|
|
Zajęcia proponowane w kącikach zachęcają dzieci do badania zmysłu dotyku.
Nauczyciel przygotowuje zróżnicowane rodzaje aktywności w kącikach (językowym, matematycznym, przyrodniczym, plastycznym, konstrukcyjnym). Temat omawiany jest z grupą podczas porannego kręgu. Następnie dzieci mogą pracować samodzielnie.
|
|
Więcej…
|
|
Zajęcia plastyczne to ulubiona działalność dziecka w nauczaniu zintegrowanym. Są one formą odreagowania napięć, rozwijają twórcze myślenie oraz wyobraźnię. Kształcą pamięć wzrokową, zręczność manualną i zdolność przeżywania.
|
|
Więcej…
|
|
|
Dziecko w wieku wczesnoszkolnym jest szczególnie podatne na wszelkiego rodzaju wpływy otaczającej je rzeczywistości, a dokonujące się w nim zmiany warunkują późniejszy kierunek rozwoju osobowości.
|
|
Więcej…
|
|
Święta Bożego Narodzenia, okres poprzedzający je oraz karnawał to piękny i szczególny czas na kreatywne rozbudzenie dziecka pod względem plastycznym. W czasie tym dużo rozmawiamy o prezentach, szopce, kolędach, a na ulicach, placach oraz w różnego rodzaju pomieszczeniach oglądamy świecące choinki oryginalnie udekorowane.
|
|
Więcej…
|
|
Co zrobić, kiedy dzieci szukają nowych wrażeń, a pogoda spłata nam figla? Jak zintegrować nieznaną sobię grupę dzieci podczas wakacyjnego dyżuru w przedszkolu? W jaki sposób wprowadzić dzieci w radosny nastrój, bez względu na aurę i miejsce pobytu? Sposób jest jeden - zabawa! Tylko jaka? Może "kamykowa..."?
|
|
Więcej…
|
|
Zainteresowanie, z jakim przedszkolaki bawią się (nie zdając sobie sprawy, że jednocześnie się uczą), zachęca mnie do poszukiwania nowych pomysłów zabaw. Ich tematyka dotyczy wszystkiego, co interesuje dzieci.
|
|
Więcej…
|
|
|
Europejski Dzień Wiosny w Szkole Podstawowej nr 59 im. Jana Matejki w klasach nauczania zintegrowanego zainicjowali nauczyciele realizujący program z zakresu edukacji europejskiej.
|
|
Więcej…
|
|
Metafory odnajdujemy w poezji, plastyce, sztuce teatralnej i filmowej,
a także w relacjach interpersonalnych. Są swoistym komunikatem,
służącym odnajdywaniu głębszych, symbolicznych znaczeń.
|
|
Więcej…
|
|
Na wiosnę cała przyroda budzi się do życia. Postanowiłam więc przygotować dzieciom ciekawe działania w kąciku przyrody. Moje przedszkolaki mają kontakt ze zwierzętami hodowanymi w domowych terrariach i klatkach. Ja zaproponowałam im hodowlę kijanek, które przyniosłam z naturalnego zbiornika wodnego.
|
|
Więcej…
|
|
|
|
|
|
