Muzyka jest środkiem, który stosunkowo łatwo dociera do człowieka, także tego z niepełnosprawnością intelektualną, do jego przeżyć i świata wewnętrznego. Jest to możliwe dzięki temu, że omija ona sferę intelektualną w komunikacji werbalnej.

Pierwsza książka z serii dziecięcych podręczników do umuzykalniania, napisana przez muzyka z doświadczeniem w pracy w przedszkolu Montessori.

Książki i pedagogika "Konserwatorium Malucha" przeznaczone są dla dzieci w wieku 4-6 i 6-8 lat. Celem serii jest stopniowe otwieranie dziecka na muzykę, a także, poprzez zabawę: nauka pisania, rysowania, śpiewania i czytania pierwszych nut oraz innych znaków muzycznych.

Ważne jest, aby regularnie ćwiczyć oko, pamięć, rękę i głos. Żeby dziecko poczuło się dobrze, wypowiadając się w nowym dla niego języku, jakim jest muzyka.

W książeczce tej dziecko rysuje nuty i instrumenty, pisze oraz przykleja naklejki, stawia mały kroczek w świecie geometrii, matematyki i logiki. Nauka muzyki dopełnia w ten sposób poniekąd naukę przedszkolną. Strony nie są przeładowane, a literu są wystarczająco duże, aby ułatwiać naukę czytania. 

Dwie gry na zasadzie domina będą doskonałą zabawą. Poprzez dokładanie kartoników dzieci utrwalą znajomość zapisywania dat cyframi arabskimi lub rzymskimi.

Karta pracy zawiera ukryte nazwy miesięcy i pór roku. Do karty dołączone jest rozwiązanie.

Zagrajcie w klasie w niecodzienne memory. Utrwalanie zapisu liczb za pomocą cyfr rzymskich w czasie tak emocjonującej gry będzie prawdziwą przyjemnością.

Pobierz gotowe kartoniki w dwóch zakresach liczbowych: od 1 do 20, od 20 do 100.

Każdy sposób jest dobry, aby zachęcić dzieci do czytania.

Zachęcamy do wypróbowania zabaw w nagrywanie dowolnych tekstów. 

Zabawa może przebiegać w różny sposób w zależności od sprzętu, jakim dysponujemy.

Oto kilka naszych pomysłów:

Czyli o tym, jak przygotować otoczenie wspierające nauczyciela w indywidualizacji?

Powodzenie indywidualizacji w sposób istotny zależy od odpowiednio przygotowanego otoczenia, w którym i uczniowie, i nauczyciel spędzają większą część swojego dnia. Ważny jest każdy aspekt:

• meble, ich rodzaj i ustawienie
Dobrze przemyślane ustawienie umożliwi różne formy aktywności dzieci w czasie dnia.

• pomoce dydaktyczne, programy multimedialne i biblioteczka
Zróżnicowane i atrakcyjne materiały edukacyjne zachęcają dzieci do aktywności i umożliwiają uczenie się przez działanie.

• zagospodarowanie ścian, okien i parapetów
Elementy wnętrza klasy są bardzo przydatne w otwartych formach nauczania.

Zasadniczo indywidualizacja nauczania nie jest określonym konceptem dydaktycznym, lecz raczej dążeniem do organizowania procesu nauczania zorientowanego na dziecko. Firma educarium bierze swój początek w fascynacji metodą Marii Montessori, która uwzględnia indywidualne tempo i zainteresowania każdego dziecka. Współczesny nauczyciel może korzystać jednakże z wielu dostępnych metod nauczania, aby „otwierać” lekcję i motywować ucznia do aktywnego uczestnictwa w procesie uczenia się.

Orientacja na kompetencjach
Aby w czasie lekcji możliwe było indywidualne wsparcie i ocena każdego ucznia, należy równie mocno koncentrować się na kompetencjach, co na treściach kształcenia. Kompetencje stanowią powiązanie pomiędzy wiedzą i umiejętnościami. Kompetencje umożliwiają uporanie się z zadaniami i sytuacjami, które wymagają skutecznego odwołania się do posiadanej wiedzy.

Zajęcia proponowane w kącikach zachęcają dzieci do badania zmysłu dotyku.

Nauczyciel przygotowuje zróżnicowane rodzaje aktywności w kącikach (językowym, matematycznym, przyrodniczym, plastycznym, konstrukcyjnym). Temat omawiany jest z grupą podczas porannego kręgu. Następnie dzieci mogą pracować samodzielnie.

Proponowaną zabawę w liczenie można przeprowadzić w klasie. Wystarczy lekka plażowa piłka, grupa chętnych dzieci (tych z pewnością nie zabraknie!) oraz nauczyciel wyznaczający reguły gry (ten też znajdzie się w każdej klasie!).

Doskonała zabawa wprowadzająca do nauki tabliczki mnożenia, gdyż zakłada liczenie rytmiczne. Z piłką to proste!

Do liczenia gotowi, start!

Zabawa zachęcająca do kreatywnego pisania. Absolutnie ekonomiczna, do przeprowadzenia w klasie bez żadnych rekwizytów. Wystarczy tablica (duża kartka papieru) i kreda (mazaki).

Podczas, gdy
Pomimo, że
Ponieważ
Zupełnie niespodziewanie
Pewnego dnia
Nagle pewnego ranka
Od tego czasu

Zabawa loteryjką przeznaczona jest dla dzieci, które znają już wszystkie litery i rozpoczynają przygodę z czytaniem. Dzieci nieczytające mogą podjąć się zabawy z loteryjką wtedy, gdy wyrazy z loteryjki były wcześniej prezentowane, omawiane i czytanie wspólnie globalnie.

Zapraszamy do pobrania gotowych plansz do gry z nazwami 16 zwierząt.